跨文化思辨英语教学范式对高校英语教师的能力要求

• 作者: 张放
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 语言能力 跨文化能力 思辨能力 英语教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 87,106
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.03.082

摘要

现下的高校英语教育存在的问题是仍然片面强调单纯语言能力的培养，却忽视了学生跨文化能力和思辨能力的同步提高，而当今世界迫切需要的是具有语言能力、跨文化能力与思辨能力的国际化复合人才，因此，高校英语教师应敢于尝试新方法，提高自己的能力，努力开展跨文化思辨英语教学模式，创建具有人文氛围的高阶外语课堂。