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构建初中道德与法治课堂教学有效性的策略
初中道德与法治
课堂教学
有效性
基于培育核心素养下初中道德与法治教学有效性探讨
核心素养
初中道德与法治
教学有效性
初中道德与法治课堂教学策略
道德与法治
课堂
教学策略
初中道德与法治教学的有效性策略分析
道德与法治教学
有效性
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中道德与法治课堂教学的有效性
来源期刊 新作文:中小学教学研究 学科 教育
关键词 学生思想品德 人格教育 道德与法治课 新课程 初中道德与法治 健全人格 终极目的 课堂教学的有效性
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 265
页数 1页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武建 1 0 0.0 0.0
传播情况
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节点文献
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生思想品德
人格教育
道德与法治课
新课程
初中道德与法治
健全人格
终极目的
课堂教学的有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新作文:中小学教学研究
其它
1009-9433
出版文献量(篇)
4323
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16
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0
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