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摘要:
教育理念的不断转变,要求教学内容、形式、方法上都做出有效革新,培养学生的综合素质,实现素质教育目标.初中道德与法治教学的开展,需要融合互动教学带来的优势,突出学生在课堂上的主体地位,实现教学与质量上的提升.本文基于有效的教学实践,进行了深入的分析与探究,以期为初中道德与法治教学的开展带来一些有效帮助.
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初中道德与法治课教学中的互动教学解析
初中
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互动教学
策略
谈初中道德与法治课教学中的互动教学
初中
道德与法治
互动教学
教学途径
内容分析
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文献信息
篇名 初中道德与法治课教学中的互动教学实践分析
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 初中教学 道德与法治 互动教学 教学实践
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教育在线
研究方向 页码范围 104
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中教学
道德与法治
互动教学
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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