基于微助教的"植物生理生化实验"线上教学方法研究

• 作者: 丰胜求 何莹 曾汉来 李海霞
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 微助教 实验教学 授课形式 评价体系
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 66-67,72
• 页数: 3页
• 分类号: G642.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2020.11.030

摘要

疫情背景下,教育部号召"停课不停教,停课不停学",各大高校积极响应.该文以"植物生理生化实验"课程为例,基于微助教平台进行线上教学模式研究与实践.运用数字化资源强化课前预习环节,借助微助教手段构建直播课堂、转变传统授课方式、调整评价体系等措施,充分保障了实验教学的效果和质量.但同时也引发了思考:"线上与线下"混合式课堂的常态化是否能推进高校实验教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾汉来		29	414	10.0	20.0
2	丰胜求		8	43	2.0	6.0
3	李海霞		9	20	2.0	4.0
4	何莹		6	7	1.0	2.0