核心素养下的初中英语课外阅读策略分析

• 作者: 黄义平
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读点津
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中阶段的英语教学过程中,教师最重要的是要引导学生们进行课外阅读.正如著名教育家苏霍姆林斯基先生说过:"只有让学生进行充分的阅读才能够让学生真正的聪明起来",由此可见阅读的重要性.下文就针对核心素养下的初中英语课外阅读策略进行分析探究. 一、加强阅读动机指导,提高阅读兴趣 常言道:"兴趣是学生最好的老师",只有对课外阅读产生兴趣,才能激发学生坚持课外阅读的动力.另外,初中生年纪尚小,他们的心智正处于一个发育阶段尚未成熟.面对外部环境还没有形成一个健全的思维模式.因此,在学习过程中,面对众多繁杂的英语知识就会出现一些抵触烦躁的情绪.这时候,初中英语教师不能强制要求学生进行课外阅读.反之,教师要抓住学生的这一心理特点进行积极的指导,要让学生认识到阅读不是给他们的负担,而是能提升他们自我素养的一个有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄义平		4	0	0.0	0.0