小学数学教学中如何进行情境教学探究

• 作者: 杨菊红
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学 教师 教授
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（9）
• 页码范围: 0215-0215
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

情境教学是指教师在教授时有想法的把一系列带有情感倾向和生动形象的情景融入到课堂中,继而提高学生对课本内容的理解能力,并产生一定得教学效果的教学形式。本篇文章根据实际生活素材、有趣性、灵活性等三个主要内容分开探究情境教学在小学数学课上的应用,目的是让情境教学的运用更加灵活,可以推动数学教学的高效发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨菊红		2	0	0.0	0.0