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摘要:
小学汉语写作一直是学生的薄弱环节,很多学生对于写作总是抱有恐惧的心理.同时,写作也是练习中文输出的最重要技能.教师可以加强对学生写作的特殊训练,根据学生的写作技巧进行特殊练习,并以在学习过程中徒劳的表达,不良的单词和较弱的知识积累为目标对学生进行解释和培训.通过培养学生的写作指导综合技能,学生可以有效地将听力,阅读和口语融入他们的写作实践中,并改善他们的整体发展.
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文献信息
篇名 小学五年级语文作文的教学教法
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 作文教学 创新教学 语文写作
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 772
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.1697
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
作文教学
创新教学
语文写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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