从差异性角度探究初高中政治教学衔接策略

• 作者: 徐朝军
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 差异性 初高中 政治教学 衔接策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 00152-00152
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在经过了初中阶段的学习后，学生开始迈入高中的紧张学习生活中，虽然在科目的种类上也相差不大，但是对于学科教育的层次和深度而言，初高中之间却有着很大的差异。如何让学生顺利地进行初升高，并且在学习方面自然地进行衔接这是高中教师所需要重点关注的问题。尤其是对于政治这门课程容量较大，又在高考考察范围内的学科。在理清差异性的基础上进行课程有效的融合衔接，有助于助力学生接洽两个阶段的教学内容，用更短的时间适应高中政治课程。

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1	徐朝军		1	0	0.0	0.0