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摘要:
小学中高年级学生在对英语进行学习时,要求具备简单的英语书面表达能力,写作是英语综合能力的体现,只有具备一定量的英语词汇和熟练地掌握相关的英语语法知识,才能用英语顺利地完成英语的写作.教师可以通过学生的英语写作,了解学生对英语知识的掌握情况.要提高小学生英语的写作能力,不是单纯依靠某方面就能实现,需要长时间的积累和学生对英语知识的系统掌握.本文就小学英语作文教学实践进行研究,希望有利于小学英语作文教学质量的提高.
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文献信息
篇名 小学英语作文教学初探
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学英语 作文教学 教学研究
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 790
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.1738
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
作文教学
教学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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