作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在全面推行素质教育的今天,促进每一位学生健康快乐成长,是各个阶段教育教学的任务和目标.笔者作为一名小学副班主任,认为在时代背景下,必须转变自己的教学态度,自己不再是保姆式的班主任,而是学生指点迷津的心理导师,是他们发展的引路人,落实以生为本理念,与学生积极沟通,务实高效地开展班级管理工作,为学生的发展营造良好的氛围.
推荐文章
小学班主任管理工作如何以生为本
班主任
管理工作
以生为本
以生为本理念下的小学班主任管理工作之我见
以生为本
班主任管理工作
有效探究
高中班主任以学生为本的管理工作探究
高中
班主任
以学生为本
管理工作
应对策略
初中班主任"以生为本"做好班级管理工作
班级管理
以生为本
班主任
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以生为本理论下的小学副班主任管理工作优化
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 以生为本理论 小学副班主任 管理工作
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教育艺术
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以生为本理论
小学副班主任
管理工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
chi
出版文献量(篇)
2297
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1
论文1v1指导