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小学教育在新时代改革试点融合中的积极作为——以成都小学一年级转型为例
小学教育在新时代改革试点融合中的积极作为——以成都小学一年级转型为例
作者:
柏思羽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学教育
新时代背景
一年级
教学改革
摘要:
长期以来,教育强调应试技能,重知识传授轻能力培养,重文化科目轻体能健康,学校培养的人才能力单一,无法适应当今社会的发展需要.近年来多所学校尝试教育改革,尤其是小学.现以成都小学一年级教育为例,从提高教师综合素养、发挥学生主体作用、优化教学内容和构建多元化课堂评价模式等方面探讨小学教育在新时代改革试点融合中的积极尝试.
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文献信息
篇名
小学教育在新时代改革试点融合中的积极作为——以成都小学一年级转型为例
来源期刊
神州
学科
关键词
小学教育
新时代背景
一年级
教学改革
年,卷(期)
2020,(18)
所属期刊栏目
神州教育
研究方向
页码范围
77,79
页数
2页
分类号
字数
2886字
语种
中文
DOI
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柏思羽
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新时代背景
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
主办单位:
中国通俗文艺研究会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-5071
CN:
11-4461/I
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
2-871
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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