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摘要:
难上的课程,如果设计不好,效果就会适得其反.复习课作为巩固旧知识,提高学生应用能力的课堂,对学生的发展至关重要.新形势下如何提高小学六年级数学复习课的教学质量是一线教师探究的课题.针对数学学科而言,复习中知识点较多,需要分门别类地进行优化设计,并且要充分考虑到学情,学生已经能熟练掌握的知识就不需要费太多口舌,学生不太熟悉的知识恰恰需要多费精力.
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文献信息
篇名 小学六年级数学复习教学策略探讨
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 复习教学
年,卷(期) 2020,(38) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学数学
复习教学
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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