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摘要:
在核心素养背景下,小学生思维能力和学习能力的发展和提高变得尤为重要,老师在小学数学教学中要不断引导小学生进行思考,以达到相应的教学效果.普遍的小学生都未具有对数学的思考能力,而小学数学对很多小学生来说,又需要克服一定的恐惧心理,才能从中领悟知识,因此,老师要在教学过程中,引导小学生树立正确的学习目标,从而达到提高学生思维能力的效果.本文将探讨在核心素养背景下如何提高学生小学学数学的思维能力.
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内容分析
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文献信息
篇名 核心素养背景下如何提高学生的思维能力
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 核心素养 小学数学 思维能力
年,卷(期) 2020,(44) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学数学
思维能力
研究起点
研究来源
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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