作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
科学是初中阶段基础学科,以实验为基础是学科的主要定义,可以看出实验对这门学科是至关重要的,在科学课上教师要对实验环节进行创新设计,这样可以改变以往科学实验中的诸多教学弊端.以往教学中教师过于重视演示以及讲解,忽视了实验开展中的问题设置,验证性实验的比重过大,探究以及创新性的实验严重不足.为了改变这一局面,在初中科学课上对实验的环节进行创新设计,是非常值得思考的内容,也是教师要面临的严峻挑战.
推荐文章
初中科学课堂教学的有效性策略
初中科学
课堂教学
有效性
策略
初中科学课堂教学设计的预设与生成浅析
初中科学
教学设计
预设生成
浅谈初中科学课堂互动教学的实施策略
初中科学课堂
互动教学
实施策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中科学课堂实验创新设计策略的研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中科学课堂 实验创新设计
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 414
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中科学课堂
实验创新设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导