思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

• 作者: 冯华东
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语阅读 思维导图 辅助学习 英语阅读教学模式 教学中的应用 英语阅读学习 层次化 核心知识点
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

高中英语阅读是高中英语教学的难点,高中英语阅读篇幅较长、生词较多且专业词汇量大,因此在学习过程中学生很难掌握文章的核心知识点。因此在教学过程中教师要改变传统的英语阅读教学模式,采用思维导图的方式开展高中英语阅读教学活动。1.思维导图的概述思维导图是通过图形的方式将复杂的问题简单化,层次化的一种辅助学习方式。在高中英语阅读学习过程中就可以利用思维导图解决英语阅读篇幅长,不易理解等问题。在高中英语教学中运用思维导图一方面是帮助学生解决英语阅读学习中的困难,另一方面是开发学生的思维,帮助学生在分析问题时要树立图形意识、简化意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯华东		1	0	0.0	0.0