浅谈生活教育理念下如何引导幼儿从生活中获得教益

• 作者: 徐晨洁
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 幼儿教育 走进生活
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.02.142

摘要

“生活即教育”，生活为孩子们创造了丰富的教育资源。在幼儿的生活中处处有惊喜，也充满教育的契机。教师要引导其学习、积累，并且不断探索、发现，拓展幼儿思维的发展。适当“接地气”的幼儿教育，能使幼儿调动全部的智慧去研究、去探索、去发现、去尝试，有效地去同化外部世界，构建新的认知结构。孩童时代的我们在乡野间生活、游戏，一把泥土、飞舞的小虫，这些从生活中走出来的材料，让我们的童年色彩斑斓、妙趣横生。而现如今， 孩子拥有更广阔的教育资源、更优越的教育环境和智能化的教玩具，他们却迷茫于玩什么、怎样玩？怎样利用当代更优越的教育条件，立足于幼儿的生活，发掘更利于幼儿的教育形式和模式，是我们一直努力探究的方向。