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核心素养下初中生物教学优化策略探究
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摘要：
在《普通高中生物学课程标准(2017版)》当中就明确地指出:“生物学核心素养是公民基本素养的重要组成之一。”针对初中阶段的学生而言,课堂中单一的理论讲授完全无法满足个体的综合发展需要,理论与实践结合才是生物课堂的教学初衷。基于上述,本文中笔者就核心素养下初中生物教学优化策略展开探究。
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文献信息
| 篇名 | 核心素养下初中生物教学优化策略探究 | ||
| 来源期刊 | 环球慈善 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 生物学 核心素养 初中 | ||
| 年，卷（期） | hqcs_2020,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0112-0112 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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生物学
核心素养
初中
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期刊影响力
环球慈善
主办单位：
中国宋庆龄基金会
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-1838
CN：
11-5633/C
开本：
出版地：
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号：
80-540
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6203
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