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在《普通高中生物学课程标准(2017版)》当中就明确地指出:“生物学核心素养是公民基本素养的重要组成之一。”针对初中阶段的学生而言,课堂中单一的理论讲授完全无法满足个体的综合发展需要,理论与实践结合才是生物课堂的教学初衷。基于上述,本文中笔者就核心素养下初中生物教学优化策略展开探究。
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初中生物核心素养培养策略
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文献信息
篇名 核心素养下初中生物教学优化策略探究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 生物学 核心素养 初中
年,卷(期) hqcs_2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0112-0112
页数 1页 分类号 C
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生物学
核心素养
初中
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旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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