过程写作法在初中英语教学中的应用

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 写作内容 写作学习 写作过程 自由表达 教材知识 过程写作法 有意义的学习
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

引言过程写作法在初中英语教学中认为任何写作学习都是一个渐进的过程,因此在实际英语教学中,应打破传统教学模式,将教学的侧重点转向写作内容及写作过程,也就是要将英语写作作为教学目标,根据教学要求,培养学生的写作能力,让英语写作成为一项有意义的学习活动。1.初中英语教学中存在的问题1.1过于强调语言的准确性,而忽视了观点的自由表达在初中英语教学中,教师过于注重语言的准确性,从而忽视学生观点自由表达能力,往往以锻炼学生学习教材知识语言为目的,过度关注学生在写作能力中的拼写与语法,忽视学生的写作主旨与观点,从而局限学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉		11	4	1.0	1.0