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摘要:
数学知识体系非常庞大,内容大多抽象,不好理解,随着课改的推进,数学教学内容不再只是强调数学知识的学习, 更重要的是学生数学思维的培养。小学六年级作为小学与初中教学的过渡阶段,如何提高数学课堂的教学质量在学生整个学习数 学的生涯中起着关键作用,本文将重点探讨在新课改的背景下,小学数学教师应如何构建小学数学六年级高效课堂。
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高效课堂
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小学数学
六年级
数学复习
教学研究
如何构建高效的小学六年级数学课堂
高效课堂
小学数学
六年级数学
内容分析
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文献信息
篇名 基于新课改的小学数学六年级高效课堂教学研究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 新课改 小学数学 六年级 高效课堂教学
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0259-0259
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
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新课改
小学数学
六年级
高效课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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