农村小学高年级语文分层作业的现状调查研究

• 作者: 郭富富
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 农村小学 高年级语文 分层作业
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.06.062

摘要

随着素质教育的不断深入，各级教师也已经意识到分层教学方法在中小学教育中的重要意义，并对具体实施方法进行了实验研究，也取得了一定的成果。在具体教学过程中，小学语文教师应根据小学生身心发展特点和认知规律，意识到学生之间的差异性，真正将分层教学概念落实到教学中。学生的作业需要自主完成，这与他们自身的认知结构有着直接的联系，教师通过分层设计作业，对于学生自主学习意识的提升具有重要作用，从而使其快乐学习，达到更高的作业完成度。文章结合现如今农村小学高年级语文作业布置中存在的问题，总结出一套切实可行的小学语文作业分层策略，以此来促进小学语文教学活动的顺利开 展，让学生在学习活动中不但能够获得知识和技能，还能得到全面发展。