刍议多元教学策略，打开数学思维大门

• 作者: 卢成忠
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 多元策略 思维能力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0296-0296
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

著名的作家雨果先生说过，“人类的思维掌管着三把钥匙，一把开启字母，一把开启数字，一把开启音符，知识和幻 想尽在其中。”所以，如何才能带领学生进入数学知识的殿堂呢？对于这一问题笔者认为是见仁见智的。以下本文就罗列了一些 笔者自己实施小学数学教学的经验和对策，希望可以对激发学生的数学学习兴趣，开启学生思维的旅途，有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢成忠		1	0	0.0	0.0