自主性初中英语课堂的构建

• 作者: 吴定莲
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 自主性 初中英语 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0194-0194
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着教育教学改革发展,学生主体价值日益凸显,并在实际教学活动中展现出了无可替代的作用,所以,任何一个学科的教师都有必要为学生提供自主空间和机会,从而切实借助他们的力量优化具体教学工作效果,顺利优质完成预期教学任务。与此同时,在新课标大力推行的背景下,各学科教学要求明显大幅提高,即各任课教师不仅需要致力于传授专业学科知识,更要在提高学生诸如自主学习能力等各方面素养方面投入大量精力,促进学生全面进步发展。综合以上所述内容,实际以初中阶段学生为对象开展英语课堂教学工作的时候,教师们就有必要不断反思总结、创新探究,从而总结出系列科学教学策略,为学生们创设众多充分发挥自主性的机会,促使学生主动热情地参与到具体教学活动中。这样,在班级学生的积极配合下,每个初中英语教师都可以更加顺利地推行既定教学计划,优化英语课堂教学效果,促进学生英语综合素养显著大幅度提升,最终达到理想水平。

作者信息

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1	吴定莲		1	0	0.0	0.0