小学英语单元整合教学模式的优势

• 作者: 刘爱红
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 单元整合 认知规律 结合 课堂容量 阶梯性
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0104-0104
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

王丽春编著的《小学英语教学中的问题与对策》中指出我国英语教师大都面临着“周课时数少,教学容量大,单元内容多,教学课时紧,完成教学任务困难”的难题,要使英语能达到短时高效的教学效果,只有教师创造性地去使用教材,对单元知识进行适当的整合,才能让学生在有限的课堂时间内高频度地接触到所学知识,才能使学生在有限的教学时间取得最佳的学习效果。

作者信息

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1	刘爱红		1	0	0.0	0.0