《悉尼协议》范式下OBE课程本土化开发路径探析

• 作者: 彭朝晖 谭桂华
• 来源期刊: 南方农机
• 学科: 教育
• 关键词: 本土化OBE课程开发 框架设计 课程评价 教师教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 机电教育创新
• 页码范围: 151-153
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

文章从本土化OBE课程开发框架设计、本土化OBE课程评价、本土化OBE课程教师教学评价三层面探索《悉尼协议》范式下OBE课程本土化开发,通过实际运用验证效果表明,开发的本土化OBE课程能促进教师专业成长,促使学生主动学习,促成学校内涵发展,提高教学有效性,提高教育教学质量,提升人才培养水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭朝晖		11	4	1.0	2.0
2	谭桂华		12	7	1.0	2.0