关于中学数学兴趣的培养研究

• 作者: 李运祥
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中学数学 教学模式 兴趣培养 情境创设
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0243-0243
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

以往的中学数学教学模式多以填鸭式、灌输式为主，导致在教学过程中忽视了学生的学习兴趣培养，而过分看重数学 成绩，这对于学生的学习积极性、主动性是一种束缚和限制，对于数学课堂的教学效果不利。因此在数学教学过程中，教师应该 明白兴趣才是学习的根本诱因，也是学生摆脱学业压力的调节剂，只有学生以兴趣投入到数学课程学习中，才能有效的激发数学 思维和潜能。基于此，本文从中学数学教学中的兴趣培养策略作为研究起始，进一步通过中学数学的兴趣情境创设原则作为研究 依据，旨在以学生兴趣激发提高中学数学的教学品质。

作者信息

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1	李运祥		2	0	0.0	0.0