浅谈基于核心素养的小学英语"小循环多反馈"教学模式策略

• 作者: 张爱英
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 核心素养 英语课堂 小循环 多反馈
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 833
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

基于核心素养的小学英语"小循环多反馈"教学模式,让学生多次动手动脑,强化学生的课堂参与深度;小循环多反馈教学法是对多个知识点进行各个击破,适合各个年级.