当代寓言中概念隐喻多重寓意解读及其对教学的启示 ——以《雅各布的小鸡》为例

• 作者: 朱立立 蔡粤生
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 寓言寓意构建 标点解构 时态解构 反复 概念隐喻
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 335-336
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2586字
• 语种: 中文

摘要

当代寓言除了通过故事内容构建寓意之外,还运用丰富的写作手法产生概念隐喻,从而实现寓意的多重构建.通过对当代寓言《雅各布的小鸡》进行解读,探讨其标点符号解构、动词时态解构和反复的概念隐喻等写作手法,从而分析当代寓言如何通过概念隐喻实现寓意的多重构建,并对当代寓言教学提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱立立		13	23	4.0	4.0
2	蔡粤生		2	0	0.0	0.0