英语对话教学的有效性实施

• 作者: 陈淑君
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 听说拓展
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学英语教师不能拒绝对话教学的实施,一旦英语课堂"沦落"为纯粹的理论讲授,教学也就与"加强英语语言的实用性"这一目标渐行渐远了.本文主要强调的是对话教学在小学英语教学中的有效性渗透,它基于师生之间相互尊重、地位平等、相互依赖的前提之下得以落实,其中角色扮演、唱歌教学、游戏活动都是不可或缺的点缀.若教师能够遵循本文给出的建议组织课堂教学,则一定可以提升学生口语表达的兴趣,活跃课堂氛围.