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摘要:
当下,随着社会的不断发展,中国的经济的增长,教育部对大学生进行了“奖、助、补、贷、减免”为一体的学生经济困难的资助机制,目的旨在帮助学生解决最基础的经济问题,帮助学生能够顺利完成学业目标,输出社会,为社会的发展做出贡献。但是随着教育部对学生资助形式的不断增加,问题也越来越多,学生在享受到物质的资助以外,缺乏对精神和德育的教育,心理上出现了对资助认识的严重偏差,不利于学生的全面发展。积极心理是以学生为主体的,在心理上表现出积极接受社会的心理特点。本文主要是研究在积极心理学视域下,大学生资助育人模式的研究。
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幸福感
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文献信息
篇名 积极心理学视域下大学生资助育人模式探究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 心理学 大学生 资助育人
年,卷(期) hqcs_2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0235-0235
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈镇 74 260 8.0 11.0
2 唐星星 19 23 3.0 4.0
3 易苏 11 7 2.0 2.0
4 曹霞 1 0 0.0 0.0
5 陶庆忠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理学
大学生
资助育人
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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