“学为中心”教育理念下初中科学教学策略探析

• 作者: 樊红霞
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 学为中心 问题情境 任务驱动 思维品质 创新能力
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“双减”背景下，为了切实减轻学生的学业负担，提高课堂教学的有效性就显得尤为重要。让“学为中心”真正落地 是提高课堂教育教学质量最有效的途径。本文就如何让“学为中心”真正落地初中科学课堂进行实践探索，提出了“创设问题情 境，激发学生学习兴趣；任务驱动问题引导，提高学生思维品质；创造条件动手实践，发展学生创新能力；小组合作互助，重视 学生学习过程；引导画图建模，显化学生学习行为”等五个策略。