作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学来源于生活,又应用于生活。在教学中我们要有意识的培养学生的应用意识和实践能力。根据小学数学学科特点 与小学生的认知规律,在课堂教学中设计熟悉的情景和有趣的操作活动,让学生动起来,通过操作、交流中对数学知识充分认识。 提高小学生数学学习的积极性,为后面的数学学习打下良好的基础。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 聚焦核心素养 创新活动设计——在小学数学教学中培养实践能力初探
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 核心素养 活动设计 小学数学 教学 实践能力
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0315-0315
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐文波 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
活动设计
小学数学
教学
实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
总下载数(次)
112
总被引数(次)
0
论文1v1指导