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摘要:
在小学语文课堂上,学生活动是提高课堂教学效率的主要方法之一。借助有效的师生互动,学生的疑问可以得到有 效的解答,而教师也能够准确了解学生的学习效果和学习状态,便于后期有针对性地调整教学进度和教学内容。在师生互动过程 中,话语沟通也是教师需要关注的主要问题之一。激励的话语能够让学生产生春风拂面的感觉,教师应当注意站在学生角度,采 用学生能够接受的互动语言,真正推动学生在课堂上语文核心素养的提升。笔者就从不同角度详细阐述了在小学语文课堂上师生 互动中如何进行有效的话语沟通,希望能够为相关教师带来帮助。
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文献信息
篇名 小学语文教学师生互动中的话语沟通研究
来源期刊 赢未来 学科
关键词 小学语文教学 师生互动 话语沟通
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 106-108
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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小学语文教学
师生互动
话语沟通
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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