因材施教视域下分层教学法在小学数学教学中的应用

• 作者: 王卓
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 因材施教 分层教学 小学 数学
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准强调,教师在教学中应尊重学生主体地位,根据学生学习、成长需求去教学.而不同的学生,学习能力、认知水平、学习需求不同.所以,为了让每个学生都能学有所获,并在习得知识的同时感受到快乐,小学数学教师在教学中应合理运用分层教学法,将每一个学生放在适合他的位置上,使学生学习进步,且身心获得健康发展.本文通过教学对象分层、学习目标分层、数学作业分层这四点,就分层教学法的具体应用进行论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卓		9	27	4.0	5.0