在课堂教学中培养中学生的数学思维能力

• 作者: 韩露
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 教育革新
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.0204.90.086

摘要

众所周知,数学自被发现以来,就始终是为解决生活中的现实问题而存在的,以其与生活息息相关的特征,在基础教育工作中占据着核心地位,成为了学生学习其他科目知识的必经之路.与此同时,它以自身高逻辑性、高抽象性等特点,被视作最具难度的知识,在为学生学习带来一定挑战的基础上,也能够对他们的思维发展起到一定促进作用.因此,面对新的社会人才需要和新课改提出的全新要求,为使初中阶段的基础教育能够为国家培养更多思维敏捷的高素质应用型人才,初中数学教师必须提起对思维培养的重视,在课堂内外加强对学生的思维训练,最大限度地提高他们的思维能力.