启动“先学后导”模式 激活初中语文课堂教学

• 作者: 陈宝灵
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 先学后导 初中语文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 00119-00119
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课程教育改革的不断深入,传统的教学理念和教学方式已经不能满足现代化学生的发展需求。尤其是初中语文课堂教学,新课程教育改革为初中语文教学注入了新的活力,一些教师在教学方式上也在积极的做出创新,在这种背景下,先学后导的教学模式逐渐呈现在广大初中语文教师的面前,这种先学后导教学模式的出现有效的改变了传统课教师“一言堂”的局面,有效地激活了初中语文课堂教学,使学生真正成为了课堂的主人。因此,在现代化的初中语文教学中启动“先学后导”模式对初中语文教学质量的提升有着重要的意义。

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