农村小学留守儿童不良学习习惯的成因及对策

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 农村小学 留守儿童 不良学习习惯 成因及对策
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 363
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.518

摘要

在当前的语文教学情况下,很多农村小学留守儿童由于长时间与父母分离,接受更多的家庭教育是祖父母的隔代教育,而这种隔代教育往往被溺爱所取代,家庭教育缺失比较严重,为其不良学习习惯的形成埋下了隐患.留守儿童本身不够自信,缺乏上进心,形成了一些不好的学习习惯,如课前不预习、课上听讲不认真等,不利于提高其语文学习质量.基于此,本篇文章对农村小学留守儿童不良学习习惯的成因及对策进行研究,以供参考.