中国传统文化构建与中学课堂教学深度融合的案例研究

• 作者: 胡月娥
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 传统文化 中学课堂 深度融合 案例研究
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0169-0169
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

传统文化与当今文化的碰撞带给我们新的文化观点,在文化的熏陶下产生新的思想。我国的文化坚持为人民服务,服务社会效益和经济效益相统一,以激发全民族文化创新活力为中心,文化为人民,文化为社会,这是我们要遵循的基本原则。本文从文化研究的角度,通过对中国传统文化的考究和对课堂教学的研究,深入探讨中国优秀传统文化构建与中学课堂相融合的方法,以此来透视更为深刻的文化底蕴的广阔空间。

作者信息

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1	胡月娥		1	0	0.0	0.0