开展英语第二课堂,发展学生口语能力

• 作者: 马纪华
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 听说拓展
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

全面发展学生的英语口语能力、强化学生在具体的交际环境中的语言表达是高中英语教学过程中重要的教学目标.然而,从当前高中英语教学的实际情况来看,由于很多地区在高考英语中并不对学生的英语口语能力展开考查,导致很多教师并不关注学生的英语口语能力的发展,甚至忽略了英语口语课相关活动的设计.在这种情况下,学生进行英语口语练习的机会较少.另外,从当前高中英语教材的编排情况来看,教材上所安排的一些英语口语教学任务也较为有限,不利于学生的英语口语能力的发展.英语第二课堂是有效发展学生英语口语能力的重要活动平台,对于强化学生的英语口语表达实践、促进学生之间的交流、提升学生在具体的交际情境中进行语言表达具有重要的意义.本文认为,为了促进学生的英语口语交际能力的发展,教师需要组织学生积极开展英语第二课堂活动,并组织学生参与丰富的英语口语表达练习以及英语口语表演等活动,进而能够为全面发展学生的英语口语能力奠定基础.本文首先分析发展学生英语口语能力的重要性,然后重点探究如何通过英语第二课堂活动有效地提升学生的英语口语综合能力.