"互联网+"教学探究 ——基于Logistic回归对小学数学线上教学的分析

• 作者: 孙小那
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 互联网+ 微课 Logistic回归 小学数学
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 智慧课堂
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着互联网的不断发展,我们的教学方式也发生了很大的变化.我们充分利用"互联网+"的优势,以电视、网络、移动终端等作为媒介,制订了较为完善的线上教学计划,形成了"导学案+微课+答疑"的线上教学方案.同时,结合小学数学学科强调过程性的特点,进行了初步探索.最终,通过对100名五年级小学生的问卷调查,及统计分析软件——R语言[1]的统计分析后发现,我们的方案是行之有效的,微课起到了最为显著的作用.因此,笔者尝试将线上积累的优良经验延伸到线下教育中,希望对未来的教学有所指导.