小学语文教学中有效渗透国学教育的策略研究

• 作者: 于双双
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 国学教育 渗透
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 421
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.0204.90.742

摘要

国学教育是对国学文化的一种传承.国学是中国传统思想文化学术的范畴,以儒、释、道三家学问为主干,以先秦经典及诸子百家学说作为根基,涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学等内容,还包括文学艺术、戏剧、音乐、武术、菜肴、民俗、婚丧、礼仪等为枝叶的传统中国文化体系,是我国几千年思想文化的精髓.随着我国教育事业的进步,在新课程改革的要求下,在小学语文教学中进行国学教育渗透是非常有必要的,要加强学生对中华优秀传统文化的学习,让学生对国学有进一步的了解,才能传承历史文化,培养学生浓厚的人文情怀、爱国情怀,进一步促进小学语文教学质量的提高.