"互联网+"背景下初中数学课堂提质增效的实践探究

• 作者: 麦宝春
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 互联网+ 初中数学 教学方式 教学实效
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 390-391
• 页数: 2页
• 字数: 3677字
• 语种: 中文

摘要

2015年政府工作报告中提出的"互联网+"行动计划,如今已经在各领域内实现了互联网与产业的融合发展,成为了经济社会发展的全新动力,同时也开启了一个属于互联网的新时代."互联网+"背景下观察学校教育,我们会看到教学方式、师生关系、家庭与学校关系等多方面的转变.而在具体的数学学科中来看,以互联网视角展开的数学课堂教学能够培养学生的综合素质,实现课堂教学的提质增效.本文对"互联网+"背景下初中数学课堂提质增效进行了实践探究,为关注此话题的人们提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麦宝春		2	0	0.0	0.0