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摘要:
近年来,随着我国教育事业的不断发展,在高中语文阅读教学中渗透关于学生价值观的教育,已经成为一项重要的教学内容。恰当的价值观教育对高中生的人生观、世界观都有着积极的促进作用,尤其是在核心课程,语文阅读教学中将这一教育渗透进来,不仅能够提升学生的综合素质,还能够一定程度上帮助学生树立积极向上的人生目标,为学生能够更好地实现自己的梦想打下坚实的基础。文章重点阐述在高中语文阅读教学中,如何更好地融入价值观教育,以此来促进高中生全面均衡发展。
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文献信息
篇名 高中语文阅读教学中的价值观教育探究
来源期刊 年轻人 学科
关键词 高中语文 阅读教学 价值观 教育
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2020.04.085
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
阅读教学
价值观
教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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