合作学习模式在初中英语阅读教学中的应用研究

• 作者: 刘丽群
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 问题探讨
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

英语阅读课堂是初中阶段的学生在语言学习过程当中进行语言输入的一个重要的平台.在英语阅读课堂上,学生既能够有效地提升他们的英语阅读理解的水平,又能在文本阅读的过程当中学会英文的地道的表达方式,提高他们的语言水平.而合作学习模式的运用是有效地提高初中阶段英语阅读教学的一种重要的途径.通过合作学习模式,教师能够充分地发挥学生的主体地位,并能促进学生在英语阅读前、英语阅读中以及英语阅读后等不同的学习环节当中与他人的共享、合作、交流、探讨等,从而能够帮助学生有效地发展他们的英语阅读理解水平,提升学生的学习能力,促进学生的英语学科核心素养的有效发展.本文将简单地把英语阅读课堂教学分为阅读前、阅读中以及阅读后三个不同的环节,探讨合作学习模式在这三个不同学习环节当中的有效运用.