思维导图在小学语文课堂教学中应用

• 作者: 司彩霞
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 归纳 梳理 识字 阅读 习作
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 918
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1955

摘要

《语文课程标准》在"具体建议"中强调:"在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量."对于此,可将思维导图适当引入小学语文教学.思维导图是一种非常有效的方法,它以直观的方式,将多重思维显性化,符合大脑的运作模式和思维记忆的特性,有利于学生语文水平的提升和思维品质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司彩霞		1	0	0.0	0.0