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摘要:
针对物联网技术的发展状况,本文从高校物联网技术课程的教学内容、教学方法、考核方式、校企合作等四个方面进行研究。实践表明,将双创元素融入物联网技术课程教学中,及时更新教学内容、采用多元化教学方法、建立多样化考核方式,并促进校企深入合作,可以培养学生的独立实践能力,激发学生的创新创业精神,促使学生与社会接轨,为社会培养高素质的双创应用型人才。
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教学改革
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 物联网技术课程与双创融合的教学改革研究
来源期刊 科教导刊:电子版 学科 教育
关键词 物联网 双创 教学内容 教学方法 考核方式 校企合作
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙园 厦门理工学院电气工程与自动化学院 23 48 5.0 6.0
2 周燕茹 厦门理工学院电气工程与自动化学院 8 0 0.0 0.0
3 林佳萍 厦门理工学院电气工程与自动化学院 8 0 0.0 0.0
4 曾建斌 厦门理工学院电气工程与自动化学院 9 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
物联网
双创
教学内容
教学方法
考核方式
校企合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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