构建时空网络,涵育历史解释——以2019宝安区二模选择题为例浅谈教学策略

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学策略 选择题 时空 历史解释
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0013-0014
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。在义务教育部编历史新教材教学过程中,通过哪些教学策略来提升学生的历史学科素养,历史老师们都在孜孜以求。本文以2019年宝安区二模考试的选择题为例,浅谈如何在复习过程中让学生构建时空网络,涵育历史解释。

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1	杨娟		4	0	0.0	0.0