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摘要:
核心素养是新课程改革背景 下新型高中数学课堂的目标方向,关乎学生在数学抽象、逻辑思维、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面的能力提高.本文主要是对数学学科的核心素养进行概论分析,探讨当下核心素养教学与数学课堂的有效结合条件以及提出几点建议,希望能对相关教学工作者有帮助和启发作用,同时能对其他教室有良好的借鉴意义.
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如何在高中数学教学中培养学生的核心素养
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核心素养
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在高中数学教学中培养学生的核心素养
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数学教学
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篇名 浅析如何在高中数学教学中培养学生的核心素养
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中数学 核心素养 途径探析
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 977-978
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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高中数学
核心素养
途径探析
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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