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摘要:
网络信息铺天盖地,在一定程度上影响着小学生的心理健康.为此,许多小学开展了心理健康教育课程,通过小学班主任对小学生循循善诱的教导,增加师生之间的情感交流,这有助于解决小学生的心理问题,促进小学生的心理健康.鉴于此,本文分析了开展心理健康教育的必要性、工作现状、影响因素,并提出了几点实践策略,以引导小学生正确的心理发展方向.
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发挥班主任角色优势开展学生心理健康教育
心理健康教育
班主任
学生
小学班主任工作引入心理健康教育的实践
小学班主任
心理健康教育
实施对策
小学班主任实施渗透式心理健康教育的思考
小学教育
渗透式
心理健康教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学班主任开展心理健康教育的思考与实践
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学班主任 心理健康教育 工作现状 实践策略
年,卷(期) 2020,(35) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
心理健康教育
工作现状
实践策略
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新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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