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高中地理读图能力培养策略刍议
高中地理读图能力培养策略刍议
作者:
李丽娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中地理
读图能力
培养方法
摘要:
在高中地理教学中,通过读图结合提出问题,把学生引向读图分析、思考问题,用图去解决问题,这种教学模式可以充分调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣和创新思维能力.
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文献信息
篇名
高中地理读图能力培养策略刍议
来源期刊
文渊(小学版)
学科
关键词
高中地理
读图能力
培养方法
年,卷(期)
2020,(5)
所属期刊栏目
教育天地
研究方向
页码范围
442
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.636
五维指标
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高中地理
读图能力
培养方法
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(小学版)
主办单位:
中国出版传媒股份有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-6261
CN:
11-9274/G
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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