构建高中生演讲能力的教学实践

• 作者: 沈琴
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中生 演讲能力 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

演讲活动是学生喜闻乐见的语言实践活动,它可以促使学生的学习态度发生从不能、不愿修改语言材料到能够、愿意修改语言材料的转变.基于建构主义学习理论,教师在演讲教学中引导学生在他人、自我评价中认知原有的演讲经验,提取修改、练习策略,在反复修改、练习中构建新的演讲经验;实现提高学生"语言建构和运用"能力的教学目标,能为提升学生语文学科的核心素养奠定坚实的基础.